Part 1: The Fourth Industrial Revolution and the Global Technocratic Takeover w/ Alison McDowell, Jul 22, 2020

Alison McDowell is an independent researcher whose work as an activist began around the privatization of public schools in Philadelphia. Her work opposing the standardization of curriculum and testing brought her focus to educational technology and the commodification of children as data. That data was weaponized to privatize public education. Over time she came to realize that turning people into data was part of a much larger global apparatus. It wasn’t simply about controlling public schools but about creating and managing systemic global poverty. Excess concentrated wealth has resulted in predatory philanthropy – large philanthropic foundations whose endowments invest in privatized schools systems, for-profit prisons, and other problematic assets. They use grants to underwrite research that can influence public policy in ways that are not in the interest of the general public. If you are a researcher proposing a radical solution that would threaten to alter the power structure, you won’t receive funding. Social impact investing and human capital bonds are used along with blockchain to hypothecate human behavior, essentially mortgaging humanity to a future controlled by artificial intelligence, or the holy grail. 

#fourthindustrialrevolution

Part 1: The Fourth Industrial Revolution and the Global Technocratic Takeover w/ Alison McDowell, Jul 22, 2020 – Mark Taliano
— Read on www.marktaliano.net/part-1-the-fourth-industrial-revolution-and-the-global-technocratic-takeover-w-alison-mcdowell-jul-22-2020/

Bahagian 1: Revolusi Industri Keempat dan Pengambilalihan Teknokratik Global dengan Alison McDowell, 22 Jul 2020 – Mark Taliano

Lihat Arkib → 23 Oktober 2020

Alison McDowell adalah penyelidik bebas yang kerjanya sebagai aktivis bermula di sekitar penswastaan sekolah awam di Philadelphia. Karyanya yang menentang standardisasi kurikulum dan ujian membawanya fokus pada teknologi pendidikan dan komodifikasi kanak-kanak sebagai data. Data itu dijadikan senjata untuk menswastakan pendidikan awam. Lama kelamaan dia menyedari bahawa mengubah orang menjadi data adalah sebahagian daripada alat global yang jauh lebih besar. Ini bukan hanya untuk mengawal sekolah awam tetapi untuk mewujudkan dan mengurus kemiskinan global yang sistematik. Kekayaan terkonsentrasi yang berlebihan telah menghasilkan filantropi pemangsa – yayasan dermawan yang besar yang dana mereka laburkan dalam sistem sekolah yang diswastakan, penjara untuk keuntungan, dan aset bermasalah lain. Mereka menggunakan geran untuk menaja jamin penyelidikan yang dapat mempengaruhi dasar awam dengan cara yang tidak menarik minat masyarakat umum. Sekiranya anda seorang penyelidik mencadangkan penyelesaian radikal yang akan mengancam untuk mengubah struktur kuasa, anda tidak akan mendapat dana. Pelaburan impak sosial dan ikatan modal insan digunakan bersama dengan blockchain untuk membuat hipotesis tingkah laku manusia, pada dasarnya menggadaikan umat manusia ke masa depan yang dikendalikan oleh kecerdasan buatan, atau cawan suci.

#fourthindustrialrevolution